Цифровая система отображения наглядных пособий
- Подробности
- Опубликовано 15.01.2014 11:47
- Просмотров: 2492
Цифровая система отображения наглядных пособий (ЦСОНП), предназначена для учителей и учащихся школ, а также лиц занимающихся самостоятельным изучением школьного материала. ЦСОНП содержит набор информационных объектов, которые отображают процессы и явления по предметной области, в рамках школьной программы средней школы. Данная среда обучения принципиально расширяет возможности учителя в выборе и реализации средств, и методов обучения. Предоставляет учащемуся широкие возможности для реализации творческих способностей и эффективного усвоения изучаемого материала.
Синтез мультимедиа-компонентов (текст, звук, видео, анимации и др.),интерактивных форм взаимодействия и компьютерного моделирования обеспечивает возможность восприятия информации на зрительном, слуховом и эмоциональном уровне, что позволяет достичь наилучшего усвоения материала. В то же время программа не подменяет учителя и не заменяет традиционные печатные учебные пособия, а создаёт дополнительный информационный канал получения знаний.
Среда обучения позволяет:
Учителю:
1. Возможность разработки собственных электронных изданий.
1.1. Разработки вводных лекций для постановки заданий по выполнению самостоятельных работ.
1.2. Подготовки инструкций для выполнения лабораторных и самостоятельных работ.
1.3. Формировать наборы информационных объектов в заданной последовательности (презентации).
2. Осуществлять взаимодействие между учениками в рабочих группах класса.
3. Формировать для учеников Индивидуальные задания, планы работ по изучению материала.
4. Получать и просматривать в любое удобное время результаты работы ученика.
5. Иметь возможность постоянного, негласного контроля за выполнением учеником поставленной задачи.
6. Расширять библиотеку Информационных Объектов. Добавляя любые необходимые ему тексты, изображения, звуковое и видео оформление.
7. Использовать информационные объекты как иллюстративный материал для разъяснения тем изучаемого материала.
8. При подготовке к уроку, осуществлять быстрый поиск информационных объектов и их предварительного просмотра, что в значительной степени снижает время подготовки учителя к уроку.
9. Демонстрировать уже сформированные электронные издания.
10. Организовывать поисковые и исследовательские виды работ с использованием библиотеки информационных объектов.
11. Стимулировать познавательный интерес учащихся.
Учащемуся:
1. Возможность наглядного, самостоятельного изучения материала.
2. Использовать удобную навигацию для поиска необходимых тем и статей, иллюстраций, звука, видео изображений и т.д.
3. Повторить любое количество раз пройденный материал.
Данная среда обучения, обладая дружественным и интуитивно понятным интерфейсом, позволяет работать без предварительной подготовки и специальных знаний, а навыки полученные в процессе работы с ним, будут полезны и при решении других задач, выходящих за рамки преподавания одной учебной дисциплины.