§2.Восприятие и представление информации

Основные темы параграфа: восприятие информации; информация и письменность;

языки естественные и формальные; формы представления информации.

Восприятие информации

Человек воспринимает информацию из окружающего мира с помощью своих органов чувств; их пять: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание.

Большая часть информации поступает к нам через зрение и слух. Но и запахи, и вкусовые и осязательные ощущения тоже несут информацию. Например, почувствовав запах гари, вы узнали, что на кухне сгорел обед, о котором забыли. На вкус вы легко узнаете знакомую пищу, оцениваете коли­чество сахара или соли в блюде. На ощупь, т. е. через кон­такт с кожным покровом, вы узнаете знакомые предметы даже в темноте, оцениваете температуру внешних объектов. Таким образом, существуют разные способы восприятия ин­формации человеком, связанные с разными органами чувств, через которые она поступает:

через зрение мы получаем информацию в виде изображения;

через слух воспринимается информация в звуковом виде;

через обоняние воспринимается информация в виде запахов;

через вкус — информация от вкусовых ощущений; через осязание — информация в виде тактильных ощущений.

Можно сказать, что органы чувств являются информаци­онными каналами между внешним миром и человеком. При утрате одного из таких каналов (например, зрения или слу­ха) усиливается информационная роль других органов чувств. Известно, что незрячие люди острее слышат, для них возрастает значение осязания.

Информация и письменность

Полученную информацию человек может запомнить или записать, а также передать другому человеку. В какой форме это происходит?

Чаще всего люди общаются между собой в устной или письменной форме, т. е. разговаривают, пишут письма, запи­ски, статьи, книги и т. п. Письменный текст состоит из букв, цифр, скобок, точек, запятых и других знаков, Устная речь тоже складывается из знаков. Только эти знаки не письмен­ные, а звуковые. Лингвисты их называют фонемами. Из фо­нем складываются слова, из слов — фразы. Между письмен­ными знаками и звуками есть прямая связь. Ведь сначала появилась речь, а уже потом — письменность. Письменность для того и нужна, чтобы зафиксировать на бумаге человече­скую речь. Отдельные буквы или сочетания букв обозначают звуки речи, а знаки препинания — паузы, интонацию.

Очень интересна история письменности! Письменность, которой пользуемся мы и большинство европейских стран, называется звуковой. То, что было сказано выше, относится к звуковой письменности. А вот китайская письменность на­зывается идеографической, В ней один значок (его часто на­зывают иероглифом) обозначает слово или значительную часть слова (рис. 1.1). А японское письмо называется слого­вым. Там один значок обозначает слог.

image005 

Самая же древняя форма письменности, которая идет от первобытных людей, называется пиктографической. Одна пиктограмма — это рисунок, который обозначает понятие или даже целое сообщение (рис. 1.2). Пиктографическая символика часто используется и сегодня. Например, всем вам знакомые дорожные знаки — это пиктограммы.

image006 

Языки естественные и формальные

Человеческая речь и письменность тесно связаны с поня­тием «язык». Конечно, имеется в виду не орган речи, а спо­соб общения между людьми. Разговорные языки имеют на­циональный характер. Есть русский, английский, китай ский, французский и другие языки. Лингвисты их называют естественными языками, Естественные языки имеют устную и письменную формы.

Кроме разговорных (естественных) языков существуют формальные языки. Как правило, это языки какой-нибудь профессии или области знаний. Например, математическую символику можно назвать формальным языком математики; нотную грамоту — формальным языком музыки.

Язык — это знаковый способ представления информации. Общение на языках это процесс передачи информации в знаковой форме.

Формы представления информации

Итак, информацию человек представляет с помощью раз­личных языков. Можно привести примеры разных способов знакового представления информации, заменяющих речь. Например, глухонемые люди речь заменяют жестикуля­цией, Жесты дирижера передают информацию музыкантам. Судья на спортивной площадке пользуется определенным языком жестов, понятным игрокам.

Другой распространенной формой представления инфор­мации является графическая форма. Это рисунки, схемы, чертежи, карты, графики, диаграммы. При изучении мно­гих школьных предметов вы активно пользуетесь такой гра­фической информацией. Наглядность графической информа­ции облегчает понимание заложенного в нее содержания.

Подведем итог разговору о формах представления инфор­мации.

Формы представления информации человеком:

  • текст на естественном языке в устной или письменной форме;
  • графическая форма: рисунки, схемы, чертежи, карты, графики, диаграммы;
    • символы формального языка: числа,

математические формулы, ноты, химические

формулы, дорожные знаки и пр,                                         

 

Коротко о главном

Человек воспринимает информацию из внешнего мира с помощью всех своих органов чувств. Органы чувств явля­ются «информационными каналами» связывающими челове­ка с внешним миром.

Язык — это знаковая форма представления информации. Языки бывают естественными и формальными.

Человек сохраняет информацию или обменивается ей с другими людьми на естественных языках, формальных языках, в графической форме.

Письменность — важнейший способ сохранения и переда­чи информации. В истории человечества сформировались следующие формы письменности: звуковая, слоговая, идео­графическая, пиктографическая.

 

Вопросы и задания

 

1.Какую роль в информационной деятельности человека выпол­няют органы чувств? Перечислите все органы чувств человека.

2.Почему восприятие вкусов и запахов можно назвать приемом информации?

3.Как читают незрячие люди? Какие органы чувств при этом за­действованы?

4.Чем отличается чтение нот от прослушивания музыки с точки зрения формы принимаемой информации?

5.Грамотный музыкант способен услышанную музыку записать нотами. Какое преобразование формы музыкального произве­дения он при этом производит? Опишите ситуацию обратного преобразования.

6.Какую роль выполняют языки в информационной деятельно­сти человека?

7.Что такое естественные языки, формальные языки?

8.Какие существуют формы письменности?

9.Попробуйте с информационной точки зрения объяснить такой феномен: ощущение человеком вкусов и запахов во сне.

_______________________________________________________________________

Предыдущий раздел -  §1.Информация и знания.

Следующий раздел - §3.Информационные процессы.

К оглавлению учебника - Семакин. Информатика Базовый курс. 8 класс. 2005.