Новые информационные технологии в образовании

Подробности

Опубликовано 22.02.2012 04:36

Просмотров: 5128

Внедрение новых информационных технологий в образование должно ускорить обучение и повысить качество образования, путем более глубокого и наглядного изучения материала.

Всем хорошо известно, что каждый человек воспринимает один вид информации лучше других видов. Некоторые лучше запоминают сюжет книги когда читают вслух, другим для этого лучше подходят иллюстрированные книги. Некоторые люди воспринимают информацию на слух лучше, чем если бы прочитали об этом. Одни любят заниматься в группах, общаясь с другими людьми, другие напротив не любят компаний и предпочитают в одиночестве изучать интересующую их проблему.

На основе этого в мире существует четыре теории обучения: эссенциализм: в основе которого лежат предметы, которые важны для базового образования; энциклопедизм: охватывает широкие и доступные принципы обучения; подход, опирающийся на активизации ощущений в обучении на раннем возрасте; прагматический подход, сосредоточенный на ребенке.

            В 1658 году чешский епископ Ян Коменский впервые ввел в школы учебник. Этот метод обучения был назван энциклопедизм - то есть содержание образования должно отражать основные человеческие знания, которые проиллюстрированы учебниками по каждому предмету.

            Но из-за быстрого развития науки и техники учебники становились все толще, а учебная программа все длиннее. В связи с этим сначала пришлось перейти на одиннадцатилетнюю образовательную программу, а впоследствии и на двенадцатилетнюю, чтобы равномерно распределить учебную нагрузку, и при этом не перегрузить учеников. Но это временное решение, ведь количество информации растет в связи с развитием технического прогресса.

На сегодняшний день появилось множество аудио и видео курсов и пособий по множеству предметов, начиная с физики и заканчивая ораторским делом. Многие ученые – педагоги считают, что изучение предметов с помощью подобных пособий сможет ускорить обучение и увеличить уровень образования.

Таким образом школа должна перейти на новый уровень образовательной системы. Школа должна перейти от традиционной системы подачи информации ученикам к системе в которой ученик сам будет изучать материал, а школа должна научить его как нужно правильно учиться.

Доступ к любой информации становиться все более удобным и быстрым благодаря новым информационным технологиям. Новая система образования нужна для систематизации этих знаний и обучения детей навыкам использования данных знаний.

Крупные компании такие как Интел и Майкрософт создали специальные программы, позволяющие на основе «Систематики» Блюма развивать творческое мышление. Это программы «Интел обучение для будущего», «Путь к успеху», «Партнерство в образовании» и другие.