• 

Подробности

Опубликовано 07.02.2012 18:14

Просмотров: 14325

3.Информационные процессы

Основные темы параграфа:

основные информационные процессы;

хранение информации;

передача информации;

обработка информации;

поиск информации;

информационные процессы в живой природе.

 

Основные информационные процессы

А теперь зададимся вопросом: что делает человек с полу­ченной информацией? Во-первых, он ее стремится сохра­нить: запомнить или записать» Во-вторых, он передает ее другим людям. В третьих, человек сам создает новые зна­ния, новую информацию, выполняя обработку данной ему информации. Какой бы информационной деятельностью люди не занимались, вся она сводится к осуществлению трех процессов: хранению, передаче и обработке информации (рис. 1.3).

 

Хранение информации

Люди Хранят информацию либо в собственной памяти (иногда говорят — "в уме"), либо на каких-то внешних носи­телях. Чаще всего — на бумаге.

Те сведения, которые мы помним, всегда нам доступны. Например, если вы запомнили таблицу умножения, то вам никуда не нужно заглядывать для того, чтобы ответить на вопрос: сколько будет пятью пять? Каждый человек помнит свой домашний адрес, номер телефона, а также адреса и те­лефоны близких людей. Если же понадобился адрес или телефон, которого мы не помним, то обращаемся к записной книжке или к телефонному справочнику.

Память человека можно условно назвать оперативной. Здесь слово «оперативный» является синонимом слову «бы­стрый». Человек быстро воспроизводит сохраненные в памя­ти знания. Свою память мы еще можем назвать внутренней памятью. Тогда информацию, сохраненную на внешних но­сителях (в записных книжках, справочниках, энциклопеди­ях, магнитных записях), можно назвать нашей внешней па­мятью,

Человек нередко что-то забывает. Информация на внеш­них носителях хранится дольше, надежнее. Именно с помо­щью внешних носителей люди передают свои знания из по­коления в поколение.

Передача информации

Распространение информации между людьми происходит в процессе ее передачи. Передача может происходить при не­посредственном разговоре между людьми, через переписку, с помощью технических средств связи: телефона, радио, те­левидения, компьютерной сети.

В передаче информации всегда участвуют две стороны: есть источник и есть приемник информации. Источник пе­редает (отправляет) информацию, а приемник ее получает (воспринимает). Читая книгу или слушая учителя, вы явля­етесь приемниками информации, работая над сочинением по литературе или отвечая на уроке, — источником информа­ции. Каждому человеку постоянно приходится переходить от роли источника к роли приемника информации.

Передача информации от источника к приемнику всегда происходит через какой-то канал передачи. При непосредст­венном разговоре — это звуковые волны; при переписке — это почтовая связь; при телефонном разговоре — это система телефонной связи. В процессе передачи информация может искажаться или теряться, если информационные каналы имеют плохое качество или на линии связи действуют поме­хи (шумы). Многие знают, как трудно бывает общаться при плохой телефонной связи.

Обработка информации

Обработка информации — третий вид информационных процессов. Вот хорошо вам знакомый пример — решение ма­тематической задачи: даны значе­ния длин двух катетов прямо­угольного треугольника, нужно определить его третью сторону — гипотенузу. Чтобы решить задачу, ученик кроме исходных данных должен знать математическое пра­вило, с помощью которого можно найти решение. В данном случае это теорема Пифагора: «квадрат гипотенузы равен сумме квадра­тов катетов ». Применяя эту теоре­му, получаем искомую величину. Здесь обработка заключается в том, что новые данные получаются путем вычислений, выполненных над исходными данными.

Вычисление — лишь один из вариантов обработки инфор­мации. Новую информацию можно вывести не только путем математических расчетов. Вспомните истории Шерлока Хол­мса, героя книг Конан Дойля. Имея в качестве исходной ин­формации часто очень запутанные показания свидетелей и косвенные улики, Холмс с помощью логических рассужде­ний прояснял всю картину собы­тий и разоблачал преступника. Ло­гические рассуждения — это еще один способ обработки информа­ции,

Процесс обработки информа­ции не всегда связан с получением каких-то новых сведений. Напри­мер, при переводе текста с одного языка на другой происходит обра­ботка информации, изменяющая ее форму, но не содержание.

К этому же виду обработки относится кодирование инфор­мации. Кодирование — это преобразование представления информации из одной символьной формы в другую, удобную для ее хранения, передачи или обработки.

 

Особенно широко понятие кодирования стало употреблять­ся с развитием технических средств хранения, передачи и об­работки информации (телеграф, радио, компьютеры). Напри­мер, в начале XX века телеграфные сообщения кодировались и передавались с помощью азбуки Морзе. Иногда кодирова­ние производится в целях засекречивания содержания тек­ста. В таком случае его называют шифрованием.

Еще одной разновидностью обработки информации явля­ется ее сортировка (иногда говорят — упорядочение). Напри­мер, вы решили записать адреса и телефоны всех своих одно­классников на отдельные карточки. В каком порядке нужно сложить эти карточки, чтобы затем было удобно искать сре­ди них нужные сведения? Скорее всего, вы сложите их в ал­фавитном порядке до фамилиям. В информатике организа­ция данных по какому-либо правилу, связывающему ее в единое целое, называется структурированием,

Поиск информации

Нам с вами очень часто приходится заниматься поиском информации: в словаре искать перевод иностранного слова, в телефонном справочнике — номер телефона, в железнодо­рожном расписании — время отправления поезда, в учебни­ке математики — нужную формулу, на схеме метро — марш­рут движения, в библиотечном каталоге — сведения о нуж­ной книге. Можно привести еще много примеров, Все это — процессы поиска информации на внешних носителях: кни­гах, схемах, таблицах, картотеках.

 

Информационные процессы в живой природе

Можно ли утверждать, что с информацией и информаци­онными процессами связана только жизнь человека? Конеч­но, нет! Науке известно множество фактов, подтверждаю­щих протекание информационных процессов в живой приро­де. Животным свойственна память; они помнят дорогу к месту своего обитания, места добывания пищи; домашние животные отличают знакомых людей от незнакомых. Мно­гие животные обладают обостренным обонянием, несущим им ценную информацию. Конечно, способности животных к обработке информации значительно ниже, чем у человека. Однако многие факты разумного поведения свидетельствуют об их способности к определенным умозаключениям.

Коротко о главном

Информационная деятельность человека связана с осу­ществлением трех видов информационных процессов: хране­нием, передачей и обработкой информации.

Человек хранит информацию в собственной памяти (внут­ренняя, оперативная информация) и на внешних носителях: бумаге, магнитной ленте и пр. (внешняя информация).

Процесс передачи информации протекает от источника к приемнику по информационным каналам связи.

Процесс обработки информации связан с получением но­вой информации, изменением формы или структуры имею­щейся информации.

Важным информационным процессом является поиск ин­формации.

Информационные процессы протекают и в живой природе.

Вопросы и задания

1.Приведите свои примеры профессий, в которых основным ви­дом деятельности является работа с информацией.

2.Назовите три основных вида информационных процессов.

3.Почему информацию, которую мы + помним наизусть», можно назвать оперативной?

4.Приведите примеры оперативной инфор­мации, которой вы владеете.

5.Приведите примеры ситуаций, в которых вы являетесь источ­ником информации, приемником информации. Какую роль за сегодняшний день вам чаще приходилось выполнять?

6.Приведите различные примеры процесса обработки информа­ции.

7.Определите, по каким правилам она производится в каж­дом примере.